可能会被忽视的半导体利好!
教育部等九部门发文加快推进教育数字化,这一举措犹如为中国半导体产业注入了一剂强心针,带来了诸多前所未有的机遇。为什么这么说呢?我们从几个层面进行分析:
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在教育信息化飞速发展的今天,传统教学设备已难以满足现代课堂的多样化需求。作为智慧教室的核心设备之一,海捷智慧讲台正引领一场教学方式的革新,成为推动课堂升级的重要“指挥中心”。
在教育信息化飞速发展的今天,许多学校仍在使用传统多媒体教室,却不得不面对"设备复杂难管理、课堂互动靠吼叫、教学效果凭感觉"的困境。广凌科技(广凌股份)深耕教育信息化领域20余年,通过智慧教室落地经验发现:教育场景升级的本质,不是设备堆砌,而是通过技术重构"人-
如何将科技与教育进行深度融合,让教师更加创造性地教,让学生更加主动地学?安徽文香科技股份有限公司(以下简称“文香”)用其研发生产的智能教育装备作出了自己的解答。
随着教育信息化进程的不断加速,如何高效监控和管理课堂教学成为众多院校的迫切需求。广凌科技(广凌股份)凭借丰富的行业经验,推出了创新的督导巡课系统,为学校提供线上线下相结合的巡课解决方案。本文将重新整合系统功能与价值,探讨广凌督导巡课系统如何在新时代背景下发挥重
为深入贯彻落实国家教育信息化战略,推动信息技术与教育教学的深度融合,提升教师信息化教学水平,2025年4月2日范县小学组融合课评比活动在范县第二小学举办,装备中心高海涛、石宁老师出席,来自范县100余位教参赛。
2025年4月1日,《中国组织人事报》头版以《黑龙江依托党员教育信息化平台开展涉农培训 政策技术送达千家万户 》为题,刊发黑龙江依托全省党员教育信息化平台,采用“云端授课+实地答疑”的模式,通过省市县村四级联动直播,将政策春风与技术暖流送达千家万户的相关内容。
2025年4月1日,《中国组织人事报》头版以《黑龙江依托党员教育信息化平台开展涉农培训 政策技术送达千家万户 》为题,刊发黑龙江依托全省党员教育信息化平台,采用“云端授课+实地答疑”的模式,通过省市县村四级联动直播,将政策春风与技术暖流送达千家万户的相关内容。
近年来,邯郸职业技术学院(以下简称邯郸职院)积极探索,通过构建“双线、四同、三共”人才培养学习生态,有效推进数字化人才培养,为国家教育信息化提供了全新的范例。
近年来,三门县紧扣教育高质量发展,以全国义务教育优质均衡发展县创建为载体,统筹谋划推进,全面优化资源,推进教育改革,着力打造“优质均衡 城乡一体”的教育发展新样态。
无线投屏:支持多设备无线投屏,包括手机、平板、笔记本电脑等,方便教师和学生分享内容。
在定制开发过程中,我们深度挖掘校园特色与用户需求,采用先进的互联网技术栈,如云计算、大数据分析及人工智能算法,确保平台既高效又智能。设计层面,我们追求界面友好、操作便捷,使用户体验如丝般顺滑,无论是发布学术讲座、社团活动,还是分享学习资源、生活感悟,都能一触即
在推动生成式人工智能与教育融合的过程中,承德市汇水湾学校成功入选河北省首批中小学生成式人工智能试点校,为提升教育质量注入新活力。
操作系统是计算机的灵魂,占据整个计算机系统核心地位。2024年12月,教育部、国家版权局发布关于做好教育系统软件正版化工作的通知,2027年底前,教育系统软件正版化工作长效机制基本建立,教育系统软件正版率显著提升,全面使用正版操作系统软件、办公软件和杀毒软件,
位于大别山腹地的岳西县,深处于皖西南边陲的山区地带。在这个曾经的“老边穷”山区,随着数字化浪潮的汹涌而至,一场教育领域的革新运动正悄然展开。面对教育数字化的号召,岳西县积极响应,逆流而上,克服重重困难,终于在教育信息化建设方面取得了重大突破。
阐述教育信息化背景下初中英语教师教学能力的内涵与外延及其宏观思路。结合实例,探究教育信息化背景下初中英语教师教学能力提升的具体策略,即研究信息技术及现代教学手段与学生英语学习之间的匹配性,通过信息技术核心的教学手段优化学生的英语学习过程,为英语语言的运用优化空
在数字化浪潮席卷全球的今天,教育领域正经历着一场由人工智能引发的革命性变革。智能技术与教育的深度融合,不仅突破了传统教学模式的局限,更为教育发展开辟了崭新境界。这种融合将智能化、个性化和高效率的特征注入教育体系,开启了智慧教育的新纪元。
12月23日至26日,由中国教育和科研计算机网CERNET管理委员会指导,CERNET网络中心主办,清华大学、北京大学、北京邮电大学联合承办的中国教育和科研计算机网CERNET第三十届学术年会在北京国家会议中心隆重召开。盛邦安全携API安全、资产治理、托管运营
加强基础设施建设,提升信息化硬件水平。按照“统一规划、分步实施、注重实效”的原则,大力推进学校信息化硬件设施建设,荣县职业高级中学能力提升工程设备、设施采购和荣县人工智能教育项目采购正在实施中,预计分别投入资金1575万元,1691.33万元;投入近190余万
为贯彻落实党中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神,加快推进“双师型”教师队伍高质量建设,健全教师标准体系,提升教师教育教学能力,更新专业教师知识技能,加强新时代职业院校师资队伍建设,提高教师专业素养及课程建设能力,全国农产食品行业产